HISTORIA DE LAS IMÁGENES
23 Marzo 2010
Las imágenes forman parte de nuestra vida, influyen de una manera muy importante en la visión que tenemos del mundo, de lo que nos rodea. Existen imágenes que nos narran la historia, a través de ellas conocemos como fue el mundo de nuestros antepasados, las diferentes formas de vida, la evolución del hombre, las diferentes culturas.., en general, la evolución y el desarrollo del ser humano.
Es con la aparición de la fotografía cuando se produce el gran cambio de las imágenes a principios del siglo XIX. Hasta entonces las imágenes eran escasas, en la prehistoria aparecen los primeros grabados que nos muestran la necesidad que ha tenido el hombre de expresarse gráficamente desde siempre.
Un momento importante en la historia de las imágenes fue la aparición de la imprenta en el siglo XV.
En los siglos XIX y XX cuando se produce la Revolución Tecnológica y de los Medios de Comunicación donde se comienza a dar una producción masiva de imágenes y se pasa del arte para una minoría al arte para todos. Se perfeccionan los sistemas de impresión y aparecen nuevas tecnicas como son la litografia o la serigrafía. Es entonces cuando aparecen los primeros carteles publicitarios
Cuando aparecen los medios fotográficos y sus derivados se produce un gran cambio en la producción de imágenes. La primera foto es realizada en 1827 por Niepce, y la llamó heliografía. La hizo basándose en una cámara oscura, pero tardaba 8 horas en realizar una fotografía.
Mas tarde, en 1839, Daguerre resolvió estos problemas técnicos de Niepce y redujo los tiempos de exposición de ocho horas a ocho segundos, por lo que las fotos eran fotos posadas.
Unos años después, se creó la casa Kodak y con la aparición de su cámara en 1888 se produce la popularización de la fotografía para todas las clases sociales.
Es a partir de este momento cuanto la fotografía es testigo de todo lo que pasa en el mundo y nos traslada a lugares que nunca habíamos visto antes, nos narra la realidad de las guerras, es como el ojo del hombre en el mundo, convirtiéndose así en nuestra memoria, ya no solo imaginamos las situaciones sino que las vemos y nos acercamos a las diferentes realidades sociales y culturas del mundo.
APARICIÓN DEL CINE.
Con la aparición del cine aparece el primer gran espectáculo hecho con imágenes. El 28 de Diciembre de 1985 de produce la primera proyección publica realizada por los hermanos Lumiere, siendo George Melies quien advierte las posibilidades del nuevo invento y crea técnicas especificas como el fundido o los efectos especiales.
El cine es un arte que nos narra historias o acontecimientos donde existe total libertad de creación y ha evolucionado velozmente. Desde las primeras películas sin voz hasta nuestro cine actual ha sido y sigue siendo un espectáculo de masas. Crea realidades paralelas y hace desaparecer fronteras entre lo real y lo irreal, lo posible y lo imposible e incluso nos muestras otros posibles mundos, mundos creados por nuestra imaginación, creados por el hombre y llevados a la gran pantalla para hacernos soñar. En el cine se dan el pasado, el presente y el futuro, podemos decir que nos permite viajar en el tiempo.
LA TELEVISIÓN
En 1937 se prodUcen las primeras emisiones de televisión en Francia y llega a España en 1948. Cambia la dinámica de la vida familiar y se convierte en una autentica revolución de la comunicación. La televisión cambia las vidas de la gente, de las sociedades…crea muletillas, costumbres, pasiones… y es un potente medio, que se adapta a la realidad social del momento pero siempre condicionado por la mano del hombre. No todo lo que vemos en la televisión es real, a lo largo de la historia de la televisión hemos visto como ha sido manipulada y se ha utilizado con fines políticos, mostrando una realidad sesgada y condicionada. Por tanto hay que ser críticos con lo que se nos muestra en televisión, no todo es válido. Actualmente vivimos en una sociedad en la que el espectáculo televisivo se basa en programas de corazón y se le da poca importancia al ámbito educador e informativo de la televisión.
¿Está la televisión perdiendo su identidad?
Existe en la actualidad un gran debate sobre la televisión ya que no podemos entenderla como un simple método de entretenimiento, sino que en ella deben estar presentes muchas otros rasgos fundamentales para una mejora de la sociedad. Son necesarios programas adaptados a las diferentes edades y con contenidos óptimos que nos despierten interés y nos permita abrir nuestras mentes.
LA REVOLUCION DIGITAL E INTERNET
Cuando hablamos de Internet decimos que es una ventana abierta al mundo, este joven medio de comunicación ha revolucionado la vida de todos. A través de Internet podemos hacer cosas impensables hace años, podemos compartir lo que queramos con el mundo haciendo un clic, pero… al igual que en la televisión ¿todo está permitido? En mi opinión Internet es una herramienta muy potente que nos permite hacer grandes cosas, que nos acerca toda la información a casa y que nos permite estar más cerca del mundo que nos rodea, pero no todo lo que aparece en internet es real, y podemos caer en el error de pensar que todo lo que vemos a través de la pantalla lo es. Hay por tanto que ser críticos, seleccionar los contenidos y utilizar esta herramienta adecuadamente ya que puede ser muy peligrosa para Jóvenes y niños. Al final de este tema se plantea la siguiente pregunta ¿ Que aparece de nosotros en las imágenes?
Pienso que la realidad a través de las imágenes es fácilmente manipulable, siempre tendemos a manipularlas para mostrar lo que queremos que se vea, escondiendo una realidad que también existe pero que camuflamos o escondemos. El hombre tiende a manipular la realidad en función de su percepción, de lo que es o no es lo bueno, lo correcto… Pero no siempre la verdad es absoluta, por eso debemos enseñar a nuestros alumnos a ver qué se esconde tras la realidad que nos muestran los medios de comunicación.
Un ejemplo de esta manipulación lo encontramos en las redes sociales que están de moda en la actualidad, en ellas mostramos nuestras fotos y pretendemos que el resto vea como es nuestra vida, es un escaparate donde aparecemos reflejados, pero ese reflejo está totalmente manipulado ya que mostramos fotos de momentos agradables donde aparecemos guapos y favorecidos. Pero no es un fiel reflejo de nuestra realidad ya que intentamos “vender” una imagen de felicidad que en realidad es puntual, que se da en momentos determinados de nuestra vida pero no siempre. Solo mostramos lo que queremos, creamos una imagen de nosotros mismos que no se adapta a la realidad.
Tema: EL ARTE Y LAS IMÁGENES
TÉCNICAS, MEDIOS Y MATERIALES DE CREACION PLÁSTICA
En este tema hemos trabajado sobre las diferentes técnicas que se utilizan para la creación de imágenes.
El artista puede expresar sus intenciones de infinitos modos, para ello cuenta con una amplia variedad de métodos. Esto hace que pueda llegar a altos niveles de creatividad que le permiten acceder al público. Existen muchos modos de representación de imágenes.
Las imágenes pueden parecerse a la realidad o no, dependiendo si tienen mayor o menor grado de iconicidad. Atendiendo a este grado de iconicidad las formas pueden ser más o menos figurativas:
• Hiperrealismo: propone reproducir la realidad con más fidelidad y objetividad que la fotografía.
• Abstracción Mínimo grado de parecido con la realidad
• Abstracción de tipo “geométrico”: predominio de las líneas geométricas, formas regulares
• Abstracción gestual: expresividad del autor, su huella, la pincelada…
• Action painting: consiste en salpicar con pintura la superficie de un lienzo de manera espontánea y enérgica, es decir, sin un esquema prefijado, de forma que éste se convierta en un "espacio de acción" y no en la mera reproducción de la realidad.
Hemos podido ver en este tema que dependiendo de la función a la que esté destinada la imagen se le da mayor o menor grado de iconicidad o grado de figuración, un ejemplo claro es el de algunas señales de tráfico que tienen una alto nivel de iconicidad ya que nos advierten de posibles peligros y es necesario que sean claras. En esta se nos alerta del peligro por el pavimento deslizante.
Existen diferentes técnicas para la creación de imágenes, en clase pudimos verlas y analizarlas. en primer lugar vimos las tradicionales o artesanales utilizadas desde hace mucho tiempo; Técnicas tridimensionales (volumen) talla, modelado, vaciado…Técnicas bidimensionales tales como el dibujo, la pintura, grabado y estampación, mosaico… y otras técnicas como la vidriera, el calado, tejidos, cestería, etc.
Actualmente con la aparición de las TIC han aparecido otras técnicas como las Técnicas derivadas de la fotografía y el cine, las Técnicas infograficas y otras como el Neón.
Hay que tener en cuenta que cualquier técnica es válida, y la utilización de diferentes materiales y técnicas dan lugar a resultados llenos de creatividad muy interesantes. Así, tendremos que hacer un autorretrato utilizando diferentes materiales y técnicas para así crear nuestro propio conocimiento.
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La técnica y los materiales utilizados en el aula nos permitirán desarrollar la creatividad de los niños, por tanto es importante conocer y contar con multitud de ellos para poder realizar una buena labor como futuros docentes.
TÉCNICAS Y PROCESOS TRIDIMENSIONALES (VOLUMEN)
• Las técnicas de adición son las de moldeado, que nos permite dar forma a materia blanda como la plastilina, la arcilla, la cera, etc. Esta técnica aparece en Japón con las primeras cerámicas.
Para trabajar esta técnica en la clase de práctica hemos estado trabajando con plastilina.
Hemos visto que esta técnica nos permite una gran libertad de creación porque añadir y corregir cuantas veces sea necesario para llegar al resultado deseando.
• Las técnicas de talla son las técnicas usuales de sustracción y los materiales son la madera, la piedra, el marfil, etc. Sustraer significa quitar.
Existen dos tipos de tallas
Talla directa
Talla indirecta
La talla indirecta se hace copiando un modelo hecho en una técnica más fácil, por tanto es la que más utilizan los artistas a pesar de que se piensa lo contrario.
• Técnicas de construcción uno de los procedimientos más conocidos de sustracción es la soldadura. Otros son también el de ensamblaje y el de encofrado.
• Técnicas de deformación: son procedimientos que deforman el material golpeándolo, estirándolo, doblándolo... Algunos ejemplos pueden ser la forja, la orfebrería o el soplado de vidrio.
• Técnica de transformación: se usa la técnica de vaciado (hacer moldes y rellenarlos después de algún material) y de fundición.
TÉCNICAS Y PROCESOS BIDIMENSIONALES
- Dibujo: con carboncillo, sanguina, lápices, pastel, ceras, tintas, tizas, punta de plata, tinta china a plumilla, tinta bistre, tinta sepia, tinta +lápiz, rotuladores... Los primeros dibujos que podemos considerar son la mayoría de obras prehistóricas que eran creadas con mezclas de restos orgánicos y minerales. El soporte más común es el papel.
- Pintura: al agua, al aceite, temple, oleo, acuarelas, acrílicos …
TECNICAS DE GRABADO Y ESTAMPACION
- Grabado: monotipos, sellos, xilografías, litografías, serigrafías... Las técnicas de grabado tienen su origen en China y las primeras técnicas de grabado se desarrollaron entre los años 600 y 900
- Estampación: fotocopiadora, serigrafía, aerografía…
TÉCNICAS DE MOSAICO
Las técnicas más usuales son el collage o el mosaico en piedra, vidrio, madera, enguijarrado. Para profundizar en esta técnica hemos elaborado en la clase un collage que nos ha permitido llevar a la práctica lo aprendido en la teoría. El collage debía ser una crepitación libre y debíamos vernos reflejados en el, debían aparecer nuestros gustos y preferencias. La utilización de materiales debía der a nuestra elección.
El resultado de mi trabajo fue el siguiente
OTRAS TECNICAS TECNICAS TRADICIONALES
Por último hemos visto otras tecnicas tradicionales que tambien debemos tener en cuenta como son las Vidrieras. Este fue el principal sistema de cerramiento utilizado en la arquitectura religiosa de los siglos XI y XII y una de las artes principales de la Edad Media.
Estas dan mucho juego en el aula ya que con los materiales escolares se pueden imitar las vidrieras y dan muy buenos resultados
TÉCNICAS DE IMÁGEN FOTIGRÁFICA E INFOGRÁFICA
Estas técnicas están derivadas de la fotografía, el cine, el video, la televisión. Son importantes porque con las NNTT han aparecido multitud de formas de modificar y trabajar las imágenes (arte digital, realidad virtual, etc).
En el primer cuatrimestre tuvimos la oportunidad de trabajar con la fotografía y conseguimos resultados creativos e inesperados, también es necesario controlar estas técnicas ya que la utilización de las Tic y el conocimiento de estas es imprescindible en la etapa de educación primaria.
Algunos de los resultados del trabajo con fotografías
MODOS DE EXPRESIÓN NO BASADOS EN LA CREACIÓN DE OBJETOS NI IMÁGENES
-Land Art
- Expresión con el cuerpo
- Performance, happening
